（一）師資生國語文教學增能（備觀議課的調整）

（二） 分享與討論備課規劃

1、敬堯老師

（1）時間安排

l 1節課50分鐘，休息10分鐘，3節課，共3小時。

l 針對部分較晚完成實作與討論的同學，教師可於課後給予紙筆建議或於個別指導。

（2）課程文本材料（環境教育）

南一版六上〈飢渴好「火」伴〉

翰林版四上〈鹿谷美地，凍頂茶香〉

康軒版三下〈油桐花．五月雪〉

2、碧智老師

主要分成（1）閱讀課綱 （2） 教學設計實作（五項學習表現，標音符號除外）。

3、登順老師、彥佑老師-生字新詞

登順老師介紹全面性的識字方法、彥佑老師負責實務教學。

4、光明老師、偉菖老師-形式深究（摘要）

（1）光明老師有將兩份說明文PPT寫成文字檔、與偉菖老師進行討論。

（2）光明老師提供國編本相關資料。

5、偉菖老師、裕貿老師-寫作教學

偉菖老師負責上半場、裕貿老師主要負責議論文（下半場）。

（三） 請偉菖老師分享環境教育議題教學活動設計

1、教育議題分配

（1）環境教育議題：偉菖老師、敬堯老師、采玉老師、怡穎老師

（2）海洋教育議題：碧智老師（主題式設計）、彥佑老師

2、教學模式選擇

（1）主題式教學設計：碧智老師

（2）國語混合教學模式：偉菖老師、敬堯老師、采玉老師、怡穎老師

（3）彥佑老師 （尚未確定）

3、數位設計

請俊傑老師協助融入數位設計教學活動：

例如：寫作教學，透過數位電子白板共作，各組可撰寫、繪圖（類似大字報）

（四）備觀議課報名與分工

1、參加學生共36人

（1）7月份（第一梯次） 共17人

＊台南大學：2位

＊臺東大學：5位

＊台中教育大學：2位

＊屏東大學：8位

（2）8月份（第二梯次） 共19人

＊台南大學：2位

＊臺東大學：1位

＊台中教育大學：3位

＊屏東大學：13位

2、各組師長指導人數

（1）依報名人數，每位師長指導1～2位學生。

（2）工讀生協助

＊ 各組由一位工讀生專責協助相關事宜。

＊ 工讀生須建立時間表、記錄會議內容及時間。

（五）邀請師長主持備觀議課