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七月梯次學生回饋
7/6 國語文108課綱教學： 黃碧智老師
本次課程讓我最有收穫的內容
今天課程帶我們更加認識108課綱，老師一步一步的帶我們讀過，對寫教案有很大的幫助，收穫最多的部分就是實作的時間，花更多 時間思考。
學習目標的書寫更得心應手
再讀一遍課 綱
瞭解學習表現、學習內容以及學習目標的撰寫。
如何從課綱中找到適合的學習表現及學習內 容 並且練習寫出 適合的學習目標
老師建議我們寫教案的順序，一步一步來，比較不容易混亂。
從綱要中找出關鍵詞
教案之撰寫及順序
對於講師的回饋或建議
老師帶著學員重新複習課綱，並且從課綱中萃取出重要且要帶入教案的資訊，讓我受益良多
謝謝老師的教學，雖然我的回答不是老師的正解，但老師不會立即指正，而是進一步的引導。
謝謝老師，辛苦了！還是一樣有耐心及說明的很清楚。建議老師可以先給上課的PPT，以便做筆記
用小白板讓大家腦力激盪寫出自己的想法很好，但覺得花太多時間在寫小白板了！
感謝老師非常有耐心以及循循善誘
感覺有點太重複，找動詞、名詞那邊，是很好的教學方法，讓我更知道怎麼撰寫教學目標，但是重複三次感覺太多，可以往深一點的地方教學。
老師的教學方式活潑生動，課程進度上關心每位同學的學習理解程度，學生收穫良多，謝謝老師！
老師的聲線非常溫柔，且講解內容深入淺出，由簡而難。
老師講解的很棒很詳細，也有多次練習讓我們了解。希望可以更多關於教案實作的說明。
7/6 生字新詞教學：林登順與林彥佑老師
本次課程讓我最有收穫的內容
我上過識字教學，這次的課程不僅讓我自己複習識字的教法的基本概念，更帶給我很多新生字教學方式，很有趣也很深刻！
老師提供許多跳脫傳統的教學生字的方法，讓學員們的教學技巧增進許多。
實務的部分都相當喜歡、像是猜字謎並且延伸造詞。
有更多教新字以及語詞的教學活動可以做應用。
創意造字那邊，大家照著教師手冊都教的差不多，要怎麼利用創意脫穎而出是很重要的，老師給了我們很多示範，而且不是空口說白話，是真的老師有實用的例子。
原來學生可以自己創作這麼有趣又實用的字謎，還有繪圖象形，會意圖案來猜字。
了解很多種識字方法、多元的生字教學以及各種實際應用在課堂上的彈性教學。
以趣味性字詞教學，讓學生更容易學習！
多元有趣的教學方式，並 能延伸至詞語、成語，受益良多。
對於講師的回饋或建議
老師的講解生動有趣，教學內容相當充實，非常喜歡今天教學，謝謝老師!
謝謝老師的教學，非常豐富完整☺️希望以後還有機會參加老師的課。
老師講解的很棒很詳細，也有多次練習讓我們了解。希望可以更多關於教案實作的說明。
謝謝彥佑老師提供創意教學的方法以及現場實務經驗，讓我們受益良多。
謝謝彥佑老師分享創意，辛苦老師了。word講課對我們來說比較吃力，希望以ppt進行講課的方式。
希望可以再多一些筆畫教學的技巧和實例分享。
7/7 內容深究教學：許秀霞和高敬堯老師
本次課程讓我最有收穫的內容
老師實際帶我們進行上一堂國語課文的內容深究，讓我們知道什麼是內容深究，也瞭解如何運用提問進行教學！
課程提問切入的想法與連結，像是南投的介紹，老師搭上了地理的觀念，就顯得有亮點。
對提問的四個層次之運用有更多的理解，以及其需要注意的地方。
對於文本形式、提問方法與提問層次有更多了解。需從文本的細節去思考問題設計。感謝老師的示範!
針對現有的資料提出思考，並且從表面的問題延伸 ，讓學生可以增加思考。
從鹿谷那篇課文中，實際從問題中去思考，理解課文的內容及意義，並從油桐花那堂課中理實際出題，練習不同層次的提問。
四層次提問實作、如何針對課文內容提問的實際操作，幫助學生進入課文的意境，如茶香在空氣中迴、分辨清香和甘美的不同，及課文中提到蘇軾心靈平靜古趣等。還有最後提及分組討論的進行方式，都讓我覺得收穫滿滿。
探究的方法和提問的專業。
對於講師的回饋或建議
講師說明的很仔細，在上課時，融入了教學的提問策略，由實際操作、練習的方式，讓我們去思考，文中的意義，收穫很多。
感受到兩位講師都非常用心，收穫滿滿!
講師說話的方式很吸引人，使人專注。
希望和大家多分享一些教甄的試教重點。
講師的敘述清楚且相當明瞭，也很詳細的展示4個層次的提問。
點學生回答的這個上課方式，會給學生壓力，但是同時也是讓學生專心的方式。
感覺老師一直提問，但卻也都不說明到底提問背後的意義，有時候問題讓人感覺很鑽牛角尖，讓人很疑惑內容深究的提問策略在教學現場真的是這樣進行的嗎？對於課堂得回饋也有些空泛，從上教材法開始，就不太能理解所謂的提問層次（能判斷但不能實踐），但老師給予得回饋卻只有再評估、調整，卻沒有明確的指示與理由，讓人也無從調整起，畢竟如果自己能覺察出需要調整之處，那也不會寫上文件。
7/7 閱讀理解教學：林彥佑和陳怡穎老師
本次課程讓我最有收穫的內容
老師帶著我們體驗學生在刪除多餘字句的時候，我們可以深刻體會學生的感受，也可以在教學時特別注意。
講的更詳細，之前上課沒有那麼詳細，這是把刪除講的更詳細，獲益良多。
作文的重要性
學習閱讀的精要
短文練習摘要，生活化的例子就可訓練，刪除以及主題句教學，一步一步的練習，學更豐富！
裕貿老師說明的混合式教學補充，其實因為身在國語環境下長大，沒有老師講沒有意識到原來國語科也有過間接教學的時期（雖然不是重點，就是一個小小的感慨）
老師們的經驗分享、PPT內容、實作教學都讓我收穫滿滿，滿到溢出來！
刪除/歸納主題句的具體做法以及進行的情況。
圖像教學的部分，在以前從未聽聞學到的一個新方式。
重新複習用刪除法擷取大意。
對於講師的回饋或建議
怡穎老師口條非常清晰，想向老師學習；彥佑老師十分用心，很認真看待每位同學的問題。
課堂中老師的引領，清楚瞭解如何摘要，謝謝老師的教學！
老師認真回覆我們的問題，每一個學員都照顧到，很謝謝老師們的認真
謝謝老師們，這麼晚了還不辭辛勞地幫我們上課。每堂課都讓人意猶未盡，期許自己在未來教學現場，結合所學創造出更多生動有趣的上課方式與學生互動。
老師講解的很清楚，也有讓大家實作！很讚！
謝謝老師最後回答全部人對於閱讀理解的問題。
我覺得整體來說很符合國語文教學的需求，可是實務方面真的有點太簡單了🥲，大部分的內容都已經在國語教材法中學過，雖然好像還是有同學沒辦法很好的做到的感覺，但是這種暑期增能的課程不是通常都應該比教材法深入，才有增能的功用吧（？ 不過講師都講的很細緻，還有一個是，如果老師沒辦法完整看完大家的回答做回饋的話，能不能直接抽點同學回答，不然身為文件尾端的學員很像被流放🥲。
7/8 形式深究教學：陳光明和黃偉菖老師
本次課程讓我最有收穫的內容
課文的結構圖如何帶領學生
繪製心智圖與結構圖的示範與說明很清楚讓學員們可以有跡可循
透過這堂課程更加熟悉不同文體，也能知道該如何安排教學流程。
修辭那部分，記憶中國小老師都會要我們死背修辭，但是在108課綱當中居然沒有，老師也說到，這種東西不要讓學生死背，而且要讓他們理解，也說了很多方法，學到很多！
學習到如何將內容深究與形式深究做結合 進行有效的教學分析文本重點並且畫出架構圖，利用架構圖說明課文大意
各種文體，老師都說得非常清楚。除了形式深究之外，也提到一兩句，一些我覺得內容有些難教的課文，該如何內容深究的辦法，像是湖濱散記中，老師提到他與學生討論「明明這裡人煙稀少 為什麼卻不感到寂寞呢?」我就覺得相當有深度
「恆久的美」這篇課文，老師講解的很詳細。最後要大家畫文章的結構圖，這個實作部分幫助我省思，學習如何將一個整體的概念完整表達出來，我覺得寫結構圖需要文字及圖表能力，很像在畫一幅畫，不管是抽象畫還是工筆畫，都需要下功夫。
對各種文體以及體裁有更深入的了解
對於講師的回饋或建議
PPT跟講解都很清楚，且後面實作練習的部分都有給回饋
講師的內容豐富
練習的比例可以提升多些，讓學員與老師共同完成一門課程
這是我第二次上偉菖老師的課，只是時間有些短，有些重點無法深入解說，有些可惜。
黃老師講課方式很有邏輯性，先介紹大概念再細說內容，接下來帶領大家閱讀文章，以畫重點、圖示、文字方式再次演練，我覺得真的好棒！
7/8寫作教學：黃偉菖和楊裕貿老師
本次課程讓我最有收穫的內容
如何教各種文體的作文教學
對寫作的教學活動以及其中的理論基礎有所認識
各類文體的知能介紹、擴寫、改寫的補充都讓我學到相當多，非常喜歡偉菖老師與裕貿老師的教學。
記敘文和議論文的寫作教學，兩位老師都用豐富的教材讓我們知道教學步驟，可以如何在課堂上運用！
不同文體的架構以及書寫的方式，如何讓孩子們不害怕作文，先藉由改寫、仿寫的方式進行教學，帶領孩子一步步寫出完整、有內容的作文
老師說的很對，「在最有效率的時間，做最有效率的教學」，這是我一直要努力的目標。
用仿寫的方式教導孩子寫作
寫作技巧和課文的結合
作文是最難的部分，需要學生吸收前面的課文，就很考驗老師的能力，偉菖老師教的改寫很好，不要一開始就給學生大範圍，先讓學生從第三人稱改稱第一人稱，再慢慢加深，後面裕貿老師的議論文也是，學生需要很多引文，才能讓篇章完整，一開始先給學生背一些名言佳句是非常重要的，再利用ABC，最後加入自己的話，先幫學生搭好鷹架，之後再放手讓學生練習。
不管是偉菖老師的講解還是裕貿老師的說明東歐很細緻！細心的處理現場教學的文本類型以及如何實作
對於講師的回饋或建議
希望講師可以針對教甄的作文教學提供策略
老師將知識部分講解的非常清楚!
希望某些文句能放到PPT講解感覺比較生動活潑
講師說明清楚，架構完整，利用教學上的範例孩子們寫得作文，讓人更加能理解實際操作。
希望講師更多的問答
謝謝老師，今天這堂課學生獲益良多，老師示範如何在有限的時間內，做最有效率的教學，一開始從課綱的學習階段分類出發介紹說明文議論文，再來精準地指導我們如何分辨兩者差異，並且以實例操作幫助我們思考。只是在最後階段，學生頭腦運思的速度比不上時間飛逝的速度，聽得有點模糊。接下來就是課後自主學習的階段，學生會自己補上。謝謝老師！
超級喜歡這堂課
希望講師更多的問答
7/31觀議課
本次課程讓我最有收穫的內容
針對學員的教學影片指導與建議
老師的講評，直接到位，很直接部分有些主觀
能看到不同同學的教學方式以及老師給予的回饋
從觀摩別人得試教當中 吸取優點，並且提出一些待改進的地方，一方便給自己做參考，另一方便也是互相學習。透過這樣的方式，讓我知道自己的不足，也知道哪裡還需要再多琢磨，這次觀議課讓我受益良多。
老師們和學生說很多教甄試教時的注意事項，讓我們可以更注意小細節
雖然全部都填5感覺很敷衍 ，但是是真的覺得這個研習讓我學到很多，很多細節的東西，像是蹲姿，因為我是體育系我們有在帶攀樹的體驗，在幫學生穿戴吊帶帽子的時候，蹲姿也是很重要的，我在錄製試教影片時是完全忘記的，但是我看到珍儀學姊有做到這一點。還有教學演示最重要的就是，你要展現什麼給委員，所以設計的教案跟任何一個小動作，都是會被委員看在眼裡的。
老師點評教學的缺點
如何更適切的進行教學
一些沒注意到的細節能注意到
在試教細節的方方面面，老師都提供了許多該注意的細節，真的很有收穫
自己實作演練之後的修正，及觀摩其他老師演示影片的優點
對教案的撰寫有更多的了解，以及教學時的各種眉角，還有教學內容的鋪陳也有所收穫
給予共備後指導老師的回饋：陳光明老師
老師建議我不要教得太多，要讓學生吸收的了，而且要講重點，教的內容要精要且清楚呈現
謝謝兩位老師給予的指導與建議，一直以來我都很害怕國語文教學，不知道該如何教才能真正教得有邏輯有內容，很怕只是流於形式而已，但經過這次的建議，讓我知道自己的優勢以及待改進的地方，老師很耐心很具體的回饋，讓我學到很多，對於國語試教，由於越來越有方向，不再那麼害怕了！
給予共備後指導老師的回饋：黃偉菖老師
有同學說好好喔！偉菖老師說的很徹底，我個人是覺得每位老師有不同的角度，只要是老師所給的評價，我都虛心接受。確實偉菖老師給我的指導很具體，我會認真學習自己不足的部分，有很多需要改進。
謝謝老師很有耐心的解答，在教案的修改過程中無論是我提問的或者是老師給予的建議讓我對教案設計的邏輯和課程安排上有更多體悟
謝 謝兩位老師給予的指導與建議，一直以來我都很害怕國語文教學，不知道該如何教才能真正教得有邏輯有內容，很怕只是流於形式而已，但經過這次的建議，讓我知道自己的優勢以及待改進的地方，老師很耐心很具體的回饋，讓我學到很多，對於國語試教，由於越來越有方向，不再那麼害怕了！
給予共備後指導老師的回饋：陳怡穎老師
老師給予很多我鼓勵及讚美增加我的信心
給予共備後指導老師的回饋：林登順老師
謝謝老師會針對我的提問給予回答 老師都會給予稱讚和鼓勵的方式 希望老師給予我更多小缺點或試教要注意的地方
老師超級棒的啦！！
給予共備後指導老師的回饋：楊裕貿老師
謝謝老師給予的指導與建議，收穫很多！
給予共備後指導老師的回饋：高敬堯老師
敬堯老師十分專業，雖然自己也有研習，但總是不厭其煩的提醒我哪裡可以做的更好，給了我很多不管去寫教案的指導，或是教學演示的指導，還給我看了以前學生的影片，讓我比較知道要做什麼，非常感謝老師的指導。
給予共備後指導老師的回饋：林彥佑老師
彥佑老師的指導非常實用且切合最新教育趨勢
老師超讚的，謝謝老師的指導
老師人非常好，也給予我很多教學資源，也幫我借到教室，非常感謝老師