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專家諮詢會議

一. 計畫大綱:

  • 子計畫一:研發「國音及口語表達」、「閱讀理解策略」、「作文教學」、「國民小學國語教材教法」師培課程。

  • 子計畫二:國民小學國語文教學師資培育教師專業成長。

  • 子計畫三:滾動研發國小國語文教學,推廣研發效益。

二. 會議前提概要:

  •  討論109/8/17國小國語文混齡教學之備、觀、議課結果。


三. 會議紀錄:

  • 預計於109-1學期實施協同教學、臨床教學,與國小現場教學實務經驗分享以達成子計畫二「國小職前教師專業成長」之目標

  • 問題檢討―專家學者之建議:

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  • 反思:

  1. 如何成立教學成長社群,提高教師教學能力的成長?

  2. 師培課程已是對外開放的,加上新興領域太多,對國語領域不能以過往的經驗去要求,抱怨部分也未必會採納,所提出的建議如何與生態接軌?

  3. 現場教學時間的問題與教改精神相牴觸,仍須就國語文教學的現實面進行全盤的考量。

專家諮詢會議

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